讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，愛上閱讀，真的很簡單

每年高考作文，都會(huì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，而高考閱卷結(jié)束之后，總是有老師感嘆，越來越難看到學(xué)生的好作文。身為一名中學(xué)老師，對(duì)此，我更是身有體會(huì)，也是深有體會(huì)。許多學(xué)生的作文，無論是體裁還是題材，都確實(shí)難以讓老師們滿意。究其原因，只能說明，今天的學(xué)生，書，看得太少了�？磿�之于寫作，其作用，不言而喻，這一點(diǎn)，我們從“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”的俗語中，也可感知一斑。平心而論，家長們也知道看書的重要性，然而，他們往往抱怨，自己的孩子不喜歡看書。從既成事實(shí)的層面看，也許，有些孩子確實(shí)不喜歡看書，不過，如果我們尋根究底，或許，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)孩子之所以落入“不喜歡看書”的泥淖之中，可能也與家庭氛圍有關(guān)。這方面，我同樣深有體會(huì)。

因?yàn)樽约菏且幻�語文老師的緣故吧，我自己就比較喜歡看書。當(dāng)自己的孩子能夠識(shí)字看書時(shí)，我就幫他去縣城圖書館辦了一張借書卡。我有空的時(shí)候，就與他一起去看書。孩子之所以有這愛好，也與更早時(shí)期的熏陶有關(guān)。很小的時(shí)候，我在哄他入睡時(shí)，都是和他說故事的，有時(shí)，說著說著，我自己倒是先睡著了，他還在骨溜著眼睛，聽得津津有味。尤其是那一套《舒克與貝塔》，我不知道給他講了多少遍，他自己也不知道翻了多少遍。只要我一得閑，兒子就捧出那幾本書，屁顛顛地跑到我身邊，讓我隨便說其中的哪一個(gè)故事。我從來沒有靠在媽媽的懷里聽她講童話故事，我的孩子卻常�？吭谒�老爸的懷中聽他老爸說故事，雖然，他的老爸爸說著說著就睡著了。

稍微長大之后，一套完整的《十萬個(gè)為什么》，就擺在他的床頭，閑著就讓他翻翻，偶爾，我也與他一起翻翻。也不指望著，他一定能夠?qū)W到什么知識(shí)，就當(dāng)作開開眼界了。而這隨便翻翻，也恰恰起到了無心插柳柳成蔭的效果。一方面，他知曉了不少零零碎碎的知識(shí)，這樣，寫起作文來，至少不會(huì)出現(xiàn)無話可說的尷尬。而另一方面，這也提高了他對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。在這隨便翻翻的過程中，容易寫錯(cuò)的字，容易讀錯(cuò)的字，容易混淆的成語，自然也就因?yàn)槌３Ａ憔嚯x接觸而不再生疏。這一點(diǎn)，也給家長們一個(gè)啟示，引導(dǎo)孩子看書，不必懷有過強(qiáng)的功利之心。一開始就企圖培養(yǎng)他成為一名文學(xué)大家，也許，這過高的門檻會(huì)讓孩子望而卻步。