如何拯救“網(wǎng)癮少年”？

 

    沉湎于游戲中的學(xué)生沒(méi)有了游戲，是否就可以安心學(xué)習(xí)了，是否就健康快樂(lè)了？我想未必。從某種程度上說(shuō)，不是因?yàn)槌撩杂螒虿庞袉?wèn)題，而是因?yàn)橛袉?wèn)題才沉迷游戲。當(dāng)前，中國(guó)正面臨著嚴(yán)重的青少年問(wèn)題，自殺、犯罪、吸毒等等不一而足，網(wǎng)癮只是其中之一。出現(xiàn)問(wèn)題的原因是多方面的，主要來(lái)自社會(huì)、家庭還有被社會(huì)各界強(qiáng)烈批判的應(yīng)試教育機(jī)制。因而，強(qiáng)制關(guān)閉網(wǎng)吧，不讓青少年上網(wǎng)等做法固然只能“治標(biāo)”，無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。

 

家長(zhǎng)要正確對(duì)待和處理孩子的網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題。許多家長(zhǎng)往往在看到孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)后，對(duì)孩子嚴(yán)厲地打罵，用不給零用錢(qián)，不許去網(wǎng)吧等行為試圖讓孩子放棄網(wǎng)絡(luò)游戲，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。但這樣的強(qiáng)制性行為并不能達(dá)到預(yù)期的效果。很多孩子迫于父母的壓力，偷偷摸摸地去玩，甚至養(yǎng)成了欺瞞父母，偷錢(qián)，逃課等壞習(xí)慣。責(zé)備和限制的教育方式只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，要了解青少年的心理，用合理的方式引導(dǎo)其協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系。

 

病因一：迷網(wǎng)因交流愿望未被滿(mǎn)足

 

療法：用健康向上的愛(ài)好戒除網(wǎng)癮

 

沉迷于打游戲的孩子都有一個(gè)共同特點(diǎn)：在日常的生活中所體驗(yàn)的成功感比較少，無(wú)法得到老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活感到厭煩。這類(lèi)孩子在現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法尋找到成功感之后，只好在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲里體驗(yàn)成功和被尊重的感覺(jué)，為了使自己在網(wǎng)絡(luò)游戲里面能夠取勝，他們往往夜以繼日地玩游戲。一般來(lái)說(shuō)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子一般都是性格內(nèi)向，缺乏傾訴的對(duì)象和機(jī)會(huì)，這類(lèi)孩子在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)交流的愿望，就必須到網(wǎng)絡(luò)上毫無(wú)顧忌地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，滿(mǎn)足自己的傾訴欲望。

 

一是系統(tǒng)脫敏療法。家長(zhǎng)應(yīng)在充分理解孩子和了解孩子心理的基礎(chǔ)上，協(xié)商和孩子共同制定一個(gè)戒除網(wǎng)癮的行動(dòng)計(jì)劃，逐步戒除孩子的網(wǎng)癮。另一種是代替療法。哲學(xué)家曾說(shuō)：“要想使荒地上不長(zhǎng)雜草，最好的辦法就是在荒地上種上莊稼。”因此，建議家長(zhǎng)能讓孩子發(fā)展其他健康向上的愛(ài)好來(lái)取代網(wǎng)絡(luò)。

 

病因二：迷網(wǎng)因?yàn)橄胩颖墁F(xiàn)實(shí)

 

療法：尋找網(wǎng)癮成因應(yīng)該對(duì)癥下藥

 

“網(wǎng)癮少年”分為以下幾類(lèi)：學(xué)習(xí)困難型學(xué)生，從小到大，從沒(méi)有受到過(guò)表?yè)P(yáng)，長(zhǎng)期遭受責(zé)備和譴責(zé)，人際關(guān)系不良，孩子性情孤僻，缺乏交流，很少說(shuō)話(huà)，這類(lèi)孩子往往是通過(guò)沉溺網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)；家教有誤區(qū)的孩子，孩子有性格缺陷，譬如父母的過(guò)度溺愛(ài)以及過(guò)于遷就或苛求等，都會(huì)使孩子感到過(guò)度壓抑，或者孩子缺乏約束，行為過(guò)于放縱；自制力特別差的孩子，這類(lèi)孩子往往缺乏主見(jiàn)，在別人的唆使下，在網(wǎng)絡(luò)的誘惑下，就陷進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)的陷阱里不能自拔。

 

一個(gè)令人觸目驚心的事實(shí)是，隨著網(wǎng)絡(luò)逐漸深入現(xiàn)實(shí)生活，網(wǎng)絡(luò)正在和學(xué)校爭(zhēng)學(xué)生、和家長(zhǎng)爭(zhēng)孩子。戒除這幾類(lèi)孩子的網(wǎng)癮要對(duì)癥下藥，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)慕逃�方法把孩子從網(wǎng)絡(luò)中解救出來(lái)，從引導(dǎo)孩子正確處理和改善人際關(guān)系著手進(jìn)行，家長(zhǎng)要糾正自身家庭教育的誤區(qū)，從提高孩子的自制力和自我管理能力以及嚴(yán)格家教著手進(jìn)行。

 

 

 

游戲截圖

 

病因三：迷網(wǎng)因?yàn)榈貌坏阶鹬嘏c愛(ài)

 

療法：要引導(dǎo)孩子做網(wǎng)絡(luò)的主人

 

    “網(wǎng)癮少年”的出現(xiàn)，其實(shí)是家庭教育的缺失和學(xué)校教育的不正確在孩子身上的反映。在家庭得不到關(guān)愛(ài)、在學(xué)校得不到尊重的孩子，只好到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里尋求解脫。“網(wǎng)癮少年”是家庭教育和學(xué)校教育失敗的產(chǎn)物，當(dāng)然學(xué)校的教育是一對(duì)多的，學(xué)校不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生。因此，作為孩子第一監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任，家長(zhǎng)應(yīng)該反思自己的教育方法。

 

解決“網(wǎng)癮少年”的問(wèn)題，最主要的一點(diǎn)還是家長(zhǎng)必須首先提高自身的素質(zhì)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代發(fā)展。一個(gè)有理想有追求的孩子是絕對(duì)不會(huì)整天沉溺在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，因?yàn)樗�知道這與自己的理想和追求是背道而馳的。因此，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的德育教育和理想信念教育，做好孩子的德育老師，率先垂范。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，戒除孩子的網(wǎng)癮僅僅依靠堵的辦法是不行的。網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，家長(zhǎng)不能只看到其毒害孩子影響學(xué)習(xí)的一面，還應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)豐富充實(shí)的信息載體有利于孩子學(xué)習(xí)的一面。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子正確地看待網(wǎng)絡(luò)，與時(shí)俱進(jìn)，掌握足夠多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，走在孩子的前面，引導(dǎo)孩子做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是僅僅做網(wǎng)絡(luò)的奴隸。

 

病因四：迷網(wǎng)多是打罵所致

 

療法：要信任、平等地和孩子溝通

 

家長(zhǎng)應(yīng)該少責(zé)備孩子的行為�，F(xiàn)在，一部分家長(zhǎng)一看到孩子上網(wǎng)，不問(wèn)青紅皂白就非打即罵，這是很不合適的。專(zhuān)家認(rèn)為，在遇到孩子上網(wǎng)的情況時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)打罵孩子，而應(yīng)把孩子上網(wǎng)給自己所帶來(lái)的真實(shí)感受以及嚴(yán)重后果告訴他，信任而平等地和孩子溝通交流，知道孩子心里在想什么。在使孩子認(rèn)識(shí)到沉溺網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己造成的巨大危害后，和孩子心平氣和地探討如何才能戒除孩子的網(wǎng)癮，制定戒除網(wǎng)癮的詳細(xì)計(jì)劃，讓孩子感覺(jué)到自己被尊重，逐步減少孩子上網(wǎng)的時(shí)間。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格地監(jiān)督這一戒除網(wǎng)癮計(jì)劃的執(zhí)行，確保孩子不違反戒除網(wǎng)癮計(jì)劃，同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則，遵守自己在戒除網(wǎng)癮計(jì)劃中所做出的承諾。

 

 

 

幫助網(wǎng)癮少年需要多方努力

 

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是信息時(shí)代的標(biāo)志，絕不是毒害青少年的洪水猛獸，網(wǎng)絡(luò)利用得當(dāng)，將使青少年的成長(zhǎng)插上一對(duì)有力的翅膀，利用不當(dāng)，則成了青少年成長(zhǎng)的絆腳石，因此要正視網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)加強(qiáng)政府監(jiān)管、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)發(fā)揮更多作用、學(xué)校、家庭要重視未成年人思想教育、社會(huì)公共設(shè)施和資源要多針對(duì)青少年開(kāi)放等，尤其要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。

 

家庭教育的失敗是網(wǎng)癮少年增多的重要原因之一，不是家長(zhǎng)不愿管教學(xué)生，而好些家長(zhǎng)在教育孩子的方式、方法不當(dāng)，或者純粹不知道如何教育孩子健康成長(zhǎng)，或者以簡(jiǎn)單、粗暴的方式進(jìn)行解決，可以說(shuō)，是家長(zhǎng)自己把孩子逼進(jìn)了網(wǎng)吧，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大量事實(shí)也證明，家庭教育的相對(duì)落后已成為影響未成年人健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)正面臨考驗(yàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校已勢(shì)在必行，但我們遺憾地看到，好些學(xué)校雖然設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校，但大多流于形式，收效甚微。

 

來(lái)源丨家庭醫(yī)生在線(xiàn) 當(dāng)代健康報(bào) 綜合

 

溫馨提示

 

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